内容摘要:等腰三角形的说课稿1,教材分析,教材的地位和作用,教材的教学目标,教学重点与难点,学情分析,教法与手段,学法设计,教学过程设计,创设情景、导入新课,定
等腰三角形说课稿一等奖视频
《等腰三角形》获奖说课稿 篇1 一、教学目标 1、知识技能: (1)掌握等腰三角形的性质。 (2)运用等腰三角形的性质进行证明和计算。 2、数学思考: (1)观察等腰三角形的对称性,发
等腰三角形说课稿一等奖ppt
《 deng yao san jiao xing 》 huo jiang shuo ke gao pian 1 yi 、 jiao xue mu biao 1 、 zhi shi ji neng : ( 1 ) zhang wo deng yao san jiao xing de xing zhi 。 ( 2 ) yun yong deng yao san jiao xing de xing zhi jin xing zheng ming he ji suan 。 2 、 shu xue si kao : ( 1 ) guan cha deng yao san jiao xing de dui cheng xing , fa . . .
等腰三角形说课稿一等奖河南
《等腰三角形》一等奖说课稿 1、《等腰三角形》一等奖说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎
等腰三角形优秀说课稿
∩△∩
我说课的课题是《等腰三角形》,源于义务教育课程标准实验教科书七年级数学第七章,下面我将来汇报我这节课的教学设计。 一、说教材分析 1、本课内容在初中数学
13.3.1等腰三角形说课稿
等腰三角形的性质说课稿1 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《等腰三角形的性质》是“华东师大版八年级数学(上)”第十三章第三节第一课时的内容。本节先课利
等腰三角形说课课件
1、等腰三角形说课稿温州市第二十五中学 苏映雪义务教育实验教材 浙教版数学八年级上册新课程标准中明确指出:“数学教学是数学活动的教学,学生是数学学习的主
等腰三角形的性质说课稿全国一等奖
本着新课程标准,在吃透教材基础上,我把探索等腰三角形的性质定为本节课的重点,通过创设问题和解决问题来突出重点。把等腰三角形性质的建立定为本课的难点,通过折纸实验和小组合作探
等腰三角形说课稿人教版八年级
《等腰三角形旳性质》一、教材旳地位和作用:《等腰三角形旳性质》是七年级下册§15.5等腰三角形旳第一课时,主要内容是学习等腰三角形旳两条性质:“等边对等角”和“三线合一”。本
等腰三角形说课稿范文 篇1 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《等腰三角形的性质》是“华东师大版八年级数学(上)”第十三章第三节第一课时的内容。本节先课利
